ТГ "Преемственность дошкольного и начального образования". ГУО "Средняя школа №1 г. Осиповичи им. Б. М. Дмитриева"

СОСТАВ ГРУППЫ: Пилипчук Е.П. – руководитель

- учителя 4-ых и 1-ых классов;

- воспитатели ГПД;

- педагог-психолог Горбачёва Е.В.;

- учитель-дефектолог Копейкина М.А.

План работы творческой группы на 2019/2020 учебный год

Тема: «Преемственность дошкольного и начального образования»

обеспечение преемственности и непрерывности в организации образовательной, воспитательной, учебно-методической работы между дошкольным и начальным звеном образования

Задачи:

Обеспечить последовательный переход от дошкольного образования к школьному, выражающийся в сохранении и постепенном изменении содержания, форм, методов, технологий обучения и воспитания.
Создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие сохранность и укрепление здоровья, непрерывность психофизического развития дошкольника и младшего школьника.
Обеспечить условия для реализации плавного перехода детей от игровой к учебной деятельности.
Создать единую стратегию в работе с родителями.
Обеспечить профессиональный рост педагогов.

План работы по реализации преемственности на 2019/2020 учебный год

№ п/п	Мероприятия	Цель мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Разработка плана работы по реализации преемственности творческой группы.	Скорректировать план совместной работы начальной школы и дошкольного звена.	Август	Руководитель группы
2.	Праздник “1 сентября – День Знаний”.	Создать для будущего выпускника дошкольной группы условия повышения учебной мотивации. 2. Создать для учащихся 1-го класса условия возникновения гордости быть учеником.	Сентябрь	Воспитатели ДОУ Учителя начальных классов, воспитатели групп продлённого дня
3.	Диагностика, определяющая готовность детей к обучению в школе «Адаптация первоклассников»	Проанализировать уровни сформированности интегративных качеств первоклассников и готовности к обучению в школе.	Сентябрь-октябрь	Учителя начальных классов, логопед, психолог
4.	Посещение воспитателями уроков в 1-м классе. Посещение занятий в подготовительной группе учителями начальной школы Открытое занятие в подготовительной группе Открытый урок в 1 классе	Познакомить воспитателей дошкольных групп с методами и приёмами, применяемыми на различных уроках учителями начальной школы. Познакомить учителей с методами и приёмами, применяемыми в Организации непосредственной образовательной деятельности с детьми Выявить возможные ошибки при обучении и воспитании первоклассников.	В течение года	Завуч, учителя начальных классов и воспитатели
5	Выставка продуктивной деятельности «Осенняя фантазия»	Совместное творчество учащихся начальных классов и детей дошкольных групп	октябрь	Учителя начальных классов и воспитатели
6.	Работа школы будущего первоклассника «Дошколята»	1.Создание условий для личностного развития ребенка. 2. Обеспечение успешной адаптации к обучению в школе, желания учиться и развиваться	Октябрь - апрель	Учитель начальных классов и психолог
7.	Совместные заседания ТГ Заседание №1. Тема,, Педагог-ребёнок –родители,, Заседание№2. Тема ,,Современные подходы изучения белорусского языка детьми дошкольного и младшего школьного возраста,, Заседание №3. Тема,, Организация исследовательской деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста,, Заседание №4. Тема ,,Обмен опытом. Анализ и обсуждение уроков в школе и образовательной деятельности в детском саду,,	1.Определение форм и методов взаимодействия педагога, ребёнка и родителя в процессе воспитания и обучения. 2.Познакомить с современными подходами к приобщению детей к белорусской национальной культуре. 3.Развитие интеллектуально- творческого потенциала личности ребёнка. 4.Ознакомление с опытом педагогов.	1 раз в четверть	Завуч, учителя начальных классов и воспитатели
8.	Изучение воспитателями подготовительной группы программ 1-го класса начальной школы.	Показать разнообразие программ в начальной школе. Повысить уровень подготовки к обучению в школе, базируясь на программах школы.	Сентябрь - апрель	Учителя начальных классов и воспитатели
9.	Праздник “Осенняя ярмарка”.	Выявить возможность и место участия выпускников подготовительной группы в празднике . Создать для учащихся 1-го класса условия возникновения гордости быть учеником.	Ноябрь	Учителя начальных классов
10.	Акция «Начальная школа - детскому саду: новогодняя сказка» Театрализованная деятельность начальных классов.	Создание условий для совместного эмоционально фона при проведении праздников, развлечений, досугов.	Декабрь-январь	Учителя начальных классов и воспитатели
11.	Мастер – класс для учителей: «Всестороннее развитие ребёнка в игровой деятельности»	Защита творческих тем по воспитанию детей воспитателями дошкольных групп	февраль	Воспитатели ДОУ
12.	Посещение мероприятия в дошкольной группе по физкультурному досугу «Ловкие, сильные, быстрые», посвящённому Дню защитника Отечества	Привлечение учащихся начальных классов к проведению праздника	Февраль	Учителя начальных классов и воспитатели дошкольных групп
13.	Проведение совместного родительского собрания “Подготовка к школе в системе “Детский сад – семья – школа”	Привлечь родителей к обучению детей в школе Сформулировать задачи дошкольной группы и семьи в подготовке детей к школе. Обозначить для родителей будущих первоклассников программные требования для выпускников ДОУ. Довести до каждого родителя программу, учебные пособия, планируемые на будущий учебный год в школе.	Март	Администрация, учителя начальных классов, воспитатели, логопед, психолог
14.	Экскурсии воспитанников дошкольной группы в школу в рамках «Дня открытых дверей»	Познакомить воспитанников дошкольной группы с учебными классами, физкультурным залом, библиотекой, столовой, школьным музеем. Создать для будущих первоклассников условия возникновения желания учиться в школе.	Март	Учителя начальных классов и воспитатели
15.	Праздник “Прощай, Букварь!”	1 Создать для будущего выпускника дошкольной группы условия возникновения желания учиться в школе, уметь читать. 2. Создать для учащихся 1-го класса условия возникновения гордости быть учеником.	Март	Учителя 1 классов, родители, воспитатели
16.	Организация тематической творческой выставки: “Вот, что я умею!”	Выявить творческий потенциал детей дошкольного и школьного возраста.	Апрель	Учителя начальных классов и воспитатели
17.	Консультации для родителей будущих первоклассников “Как правильно организовать свободное время ребёнка”	Помощь родителям в решении педагогических проблем.	Март - май	Учителя начальных классов и воспитатели
18.	Проведение тестирования по определению школьной зрелости при поступлении в школу.	Выявить уровень школьной зрелости у воспитанников подготовительной группы. Наметить пути формирования развития значимых функций для тех воспитанников подготовительной группы, у которых низкий и пониженный уровень школьной зрелости. Выявить воспитанников подготовительной группы со средним и повышенным уровнем школьной зрелости и наметить пути его повышения и поддержания уровня школьной мотивации.	Апрель-май	Учителя начальных классов и воспитатели, логопед, психолог
19.	Анализ работы по осуществлению преемственности.	Составить примерный план совместной работы начальной школы и дошкольной группы на будущий учебный год. Подвести итоги совместной работы начальной школы и дошкольной группы по решению проблемы преемственности.	Апрель-май	Завуч, состав группы
20.	Летний оздоровительный отряд	1.Создание условий для личностного развития ребенка. 2. Выявить творческий потенциал будущих первоклассников.	Июнь	Воспитатели

Ожидаемые результаты программы

1. Согласование целей воспитания, обучения и развитие на уровне дошкольной группы и начальной школы, подчиненность всего учебно -

воспитательного процесса общей идее становления личности ребенка, развитию его интеллектуальных и коммуникативных умений, креативности, инициативности, любознательности, самосознания и самооценки.

2. Определение структуры и содержания учебно-воспитательного процесса с учетом соблюдения принципов целостности, системности и преемственности.

3. Согласование норм и критериев оценки знаний, умений и навыков на разных этапах обучения.

4. Создание системы диагностических тестов и заданий для контроля за достигнутым уровнем развития детей, и для дальнейшего его прогнозирования.

Заседание №1

Тема: «Педагог-ребёнок-родители»

Цель: Раскрыть актуальные формы и методы работы с родителями на дошкольной и начальной ступени образования, необходимых для повышения активности родителей как участников образовательного процесса.

Задачи:

Выявить и проанализировать эффективность используемых форм и методов взаимодействия детского сада, школы и семьи.
Выделить как традиционные, так и новые активные формы работы с родителями с участием детей.
Создать условия для благоприятного климата взаимодействия: ребенок – родитель – педагог.
Обобщить опыт работы педагогов по данному направлению.
Установление доверительных и партнерских отношений с родителями.
Вовлечение семьи в единое образовательное пространство.

Форма проведения: круглый стол.

Вопросы для обсуждения:

Учитель и родители: система взаимоотношений. Психолого- педагогические правила и способы установления контактов с семьёй.
Современные формы взаимодействия ДОУ, школы и родителей.
Тематический портфельчик, как эффективная и значимая форма взаимодействия Родителей и детей.
Рекомендации логопеда родителям будущих первоклассников. Разработка памятки "Год до школы"

Заседание №2

Тема: «Приобщение детей дошкольного и младшего школьного возраста к белорусской национальной культуре»

Цель: Познакомить с современными подходами к приобщению детей к родному языку, традициям.

Задачи:

Актуализировать знания по теме, нравственно-патриотическое воспитание детей.
Выявить собственные потенциальные возможности для совершенствования профессиональной компетентности.
Обобщить опыт работы и проанализировать полученные результаты по данному направлению.

Форма проведения: семинар-практикум

Вопросы для обсуждения:

1. Формы и методы работы с детьми по приобщению к белорусской культуре.

2. Формирование поликультурной компетентности педагогов и родителей.

3. Разнообразие организационных форм по духовно-нравственному воспитанию и образованию.

Заседание №3

Тема: «Организация опытно-экспериментальной деятельности в работе на дошкольной и начальной ступени образования»

Цель: Расширение знаний педагогов о развитии познавательной активности и о развитии интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка средствами экспериментальной деятельности.

Задачи:

Формирование представления о правилах организации экспериментирования с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Разработать методические рекомендации для родителей по организации совместного с детьми творчества ,,Рисуем дома , рисуем вместе,, , по организации опытов в домашних условиях .
Уточнить знания педагогов о наполняемости уголков экспериментальной деятельности.

Форма проведения: семинар-консультация.

Вопросы для обсуждения:

1. Экспериментирование - одна из форм развития познавательно-исследовательской деятельности детей. Значение познавательно-практической деятельности в развитии ребёнка.

2. Экологическое воспитание детей посредством опытно-экспериментальной деятельности.

3. Планирование и проведение исследовательской проектной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Заседание №4

Тема: «Обмен опытом. Анализ и обсуждение уроков в школе и образовательной деятельности в детском саду»

Цель: Создание информационного пространства для обмена педагогическим опытом для повышения профессиональной компетентности и мастерства педагогов.

Задачи:

Создавать условия для коллективного творчества педагогов, обмена методическими и дидактическими наработками в использовании эффективных технологий.
Повышение уровня профессиональной квалификации и творческого потенциала специалистов.
Активизировать деятельность педагогов по обобщению, распространению и внедрению в практическую работу опыта коллег.
Разработка рекомендаций и пособий.

Форма проведения: педагогическая мастерская.

Вопросы для обсуждения:

1. Система работы с родителями в начальной школе ( из опыта работы).

2. Исследовательская деятельность в работе с детьми младшего школьного возраста( из опыта работы).

3. Обобщение опыта работы по теме ,,Приобщение детей к истокам народной культуры,,.

4. Деловая игра для педагогов.